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Aplicar la idea del cambio biológico: ¿por qué hemos perdido olfato?.

En este trabajo se presentan datos de unanvestigación sobre las dificultades que tienen los alumnos y las alumnas de secundaria para aplicar el modelo darwinista de la evolución a ejemplos de cambio biológico. Se comparan lasdeas centrales del modelo darwinista con algunasdeas lamarckistas frecuentes entre el alumnado y se proponen actividades para el aula en distintos contextos.
ciencias experimentales, enseñanza, Lamarck, biología, Darwin, evolución, ESO,

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 12 años:
    • Geologia
    • Biología
  • 13 años:
    • Biología
    • Geologia
  • 14 años:
    • Biología
    • Geologia

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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