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Counting for kids
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 5012 visitas
This iPad and iPhone application is designed to help us practice counting from 1 to 10. We learn the names of the animals.
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Calcula i comprova (6)
EduBook Organización
- 3149 visitas
Determina la intensitat de camp que crea una càrrega elèctrica de 5 mC en els punts que disten 10 cm d'aquesta càrrega. E = · 9
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Reforça. Activitat 1
EduBook Organización
- 3148 visitas
En Jordi ha comprat un quants retoladors a 1,25 € cadascun. Si ha gastat 10 €, quants de retoladors ha comprat? Ha comprat retoladors.
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Notación científica
Genmagic Organización
- 12 lo usan
- 6507 visitas
Formación teórica sobre las potencias de 10 y la notación científica, acompañadas de un pequeño taller en el que se puede poner en práctica todo lo aprendido.
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Taules de dades 1
EduBook Organización
- 3102 visitas
Si en un cinema et donen una entrada per cada tres vals, indica les entrades que pots aconseguir amb, 4, 5, 6, 7, 8, 9 i 10 vals.
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Evaluación. Actividad 2 - División de números naturales
EduBook Organización
- 3068 visitas
Explica cómo se hace, en la práctica, para dividir un número acabado en ceros entre 10, entre 100 o entre 1.000.
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Cuerpos geométricos
mary correa Docente
- 1 lo usan
- 2348 visitas
Sabias que... Las caras del cubo pixelado miden 18 metros de lado. Tienen 625 cuadrados con 10 gamas de grises, que son dibujos con diferente densidad de elementos.
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Propiedades de la suma 2
EduBook Organización
- 3047 visitas
Escribe los números que faltan: 15 + = 12 + 11 17 + 14 = + 19 20 + 12 = + 15 8 + = 10 + 16 23 + + 8 = 34 31 + 7 = 12 +
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Euler, la matemática infinita.
Remigio Guerrero Docente
- 2 lo usan
- 2710 visitas
Euler, la matemática infinita. Programa de televisión. Fecha de emisión: 17-10-2008 Duración: 24´20'' Euler es un científico del siglo XVIII. La matemática f...
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Avaluació inicial 01 - Inequacions
EduBook Organización
- 2998 visitas
Quins valors compleixen les desigualtats següents? x > 5 → Tots els valors 5. x ≤ 3 → Tots els valors 3. −4 x → Tots els valors 10.
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