Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Diari de lectura
Elisabet Alenyà Docente
- 1 lo usan
- 2876 visitas
Vaig aprendre aquesta activitat d'en Josep Besa (http://stel.ub.edu/filologiacatalana/Josep_Besa). Aquesta activitat pretén que els estudiants adquireixin l'hàbit d'escriure en català. Se'ls proposa…
-
Aprén. Observar les parts d'un ou
EduBook Organización
- 2425 visitas
Material Ou dur de gallina Pinces Cullera Tallador de fusta Ganivet de punta redona Procediment Observa un ou de gallina i respon les preguntes al quadern: Descriu-ne la closca. Com és? Què creus que…
-
Sis cursos de creació de textos: 'Com escriure....'
Xtec Organización
- 2391 visitas
Sis cursos adreçats a un cicle d'ESO (1r o 2n cicle). Cada curs té una durada de 6/8 sessions pensades per a cobrir una avaluació (Crèdits variables, 1h dels crèdits comuns, etc)La categoria…
-
La tecnologia, les ciències socials i els idiomes a la ràdio del centre
Xtec Organización
- 2370 visitas
L'institut disposa d'una ràdio que emet setmanalment a través d'Internet. L'alumnat dur a terme rotativament l'elaboració de programes i la seva emissió. L'àrea de…
-
Completa els diàlegs amb una d'aquestes formes del verb haver:
EduBook Organización
- 2323 visitas
Completa els diàlegs amb una d'aquestes formes del verb haver: hi ha he hem heu has L'equip de Marc està preparant la seua exposició oral. La profesora s'hi acosta i li pregunta: –Ja us…
-
Autoavaluació final T04 01 - Estructura de la matèria
EduBook Organización
- 2171 visitas
Indica si les afirmacions següents són verdaderes o falses: El carboni és l'element més abundant en els éssers vius. En l'Univers, els elements més abundants són l'hidrogen i…
-
Escriu. Fragment en estil directe
EduBook Organización
- 2147 visitas
Posa en estil directe aquest fragment afegint-hi la informació que faci falta perquè no en canviï el sentit: Dormí malament i l'endemà a les vuit del vespre el telèfon restà també mut, i…
-
![Llegiu l'enigma. [...] | Recurso educativo 562758](//sv.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/562758_1400582391_s.png)
Llegiu l'enigma. [...]
EduBook Organización
- 2031 visitas
Llegiu l'enigma. Posau-vos en grups de tres, provau i parlau per trobar-ne la solució: Un home viu al pis trenta-tres d'un gratacel. Cada dia, per anar a fer feina, agafa l'ascensor i baixa…
-
Escriu. Fragment en estil directe
EduBook Organización
- 1999 visitas
Posa en estil directe aquest fragment afegint la informació que calga perquè no en canvie el sentit: Dormí malament i l'endemà a les vuit del vespre el telèfon restà també mut, i quan tornà…
-
L'Art Japonès i el fenomen del Japonisme
Carolina Diéguez Organización
- 1 lo usan
- 1758 visitas
Recurs per treballar a l'aula el japonisme amb activitats interactives. Després d’un llarg període d’aïllament, al segle XIX el Japó es va obrir a la resta del món. Aleshores van començar…
![Llegiu l'enigma. [...] | Recurso educativo 562758](http://sv.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/562758_1400582391_s.png)
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
