Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 66344
  • Els sinònims i els antònims | Recurso educativo 599395

    Els sinònims i els antònims

    EduBook Organización

    • 2029 visitas

    Vocabulari Els sinònims són les paraules que tenen un significat igual o molt semblant: monarca-rei, menut-xicotet. Els antònims són les paraules que tenen significats contraris: menut-gran,…

    Ver más

  • L'esquema de claus | Recurso educativo 601235

    L'esquema de claus

    EduBook Organización

    • 2027 visitas

    Tècniques d'estudi Quan subratllis un text, pots usar les frases subratllades per estudiar o per fer un resum amb les teves paraules. També pots fer servir el subratllat per fer un esquema de…

    Ver más

  • Autoavaluació final 13.02 - Desenvolupament sostenible | Recurso educativo 559804

    Autoavaluació final 13.02 - Desenvolupament sostenible

    EduBook Organización

    • 2031 visitas

    Observa la taula següent i contesta les preguntes: Quin metall presenta més nombre de reserves? Quin presenta menys reserves? Com són les reserves de coure respecte de les de zinc? Quin pot ser el…

    Ver más

  • Per a muntar la paradeta han decidit folrar una caixa de cartó. [...] | Recurso educativo 561511

    Per a muntar la paradeta han decidit folrar una caixa de cartó. [...]

    EduBook Organización

    • 2025 visitas

    Per a muntar la paradeta han decidit folrar una caixa de cartó. Com s'ho faran per a saber quant paper han de comprar? Fixeu-vos en les propostes que fan els xiquets i les xiquetes, comenteu-les i…

    Ver más

  • Formació. Combinacions ordinàries | Recurso educativo 515708

    Formació. Combinacions ordinàries

    EduBook Organización

    • 2028 visitas

    Fixa't com formem les combinacions de quatre objectes, A, B, C i D, agafats de tres en tres: També podríem haver format les variacions ordinàries dels quatre elements i eliminar-les totes menys…

    Ver más

  • Relaciona. Plantes de dia llarg i plantes de dia curt | Recurso educativo 511190

    Relaciona. Plantes de dia llarg i plantes de dia curt

    EduBook Organización

    • 2028 visitas

    Assenyala si les frases següents estan relacionades amb les plantes de dia llarg o amb les de dia curt: Floreixen quan la nit dura més de nou hores. Floreixen durant la tardor. Floreixen durant la…

    Ver más

  • Abans de començar - Viatge poètic per Catalunya | Recurso educativo 596985

    Abans de començar - Viatge poètic per Catalunya

    EduBook Organización

    • 2025 visitas

    Objectius didàctics Llegir poemes i descobrir les característiques que presenten. Identificar els recursos retòrics que apareixen en poemes. Escoltar frases en diverses varietats dialectals i…

    Ver más

  • Etnocentrisme i multiculturalisme | Recurso educativo 37041

    Etnocentrisme i multiculturalisme

    Tiching explorer Organización

    • 2752 visitas

    Aquesta presentació es pot utilitzar per explicar els problemes d'una mala gestió de les migracions com l'etnocentrisme alemany o sudafricà. Fa un repàs de les característiques de l'etnocentrisme i…

    Ver más

  • La bicicleta | Recurso educativo 3076

    La bicicleta

    Xtec Organización

    • 5 lo usan
    • 4565 visitas

    Aquesta proposta recull les diferents modalitats de bicicleta que existeixen amb fotografies i textos. Al llarg de les activitats es pretén combinar la teoria amb activitats més lúdiques per fixar…

    Ver más

  • Shakespeare's Webquest

    Xtec Organización

    • 2031 visitas

    Webquest que guia els estudiants a l'hora de cercar informació sobre la vida i les obres de l'escriptor William Shakespeare; també dóna les directrius que han de seguir al llarg del treball,…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: