Tocamates - matemáticas y creatividad - Premio Bitácoras.com al mejor blog

Retos, desafíos y problemas, matemáticas manipulativas y creatividad en el blog de Joseángel Murcia. Ideas y actividades para aprender y enseñar mates.

HORMIGAS : RECURSO DIDÁCTICO : PREMIO GINER DE LOS RÍOS

Web que trata de una forma amplia la utilización educativa de las hormigas. Mucho contenido. Muchas actividades. www.raulprofe.com Autor:Raúl Martínez. Estas actividades recibieron el Premio Giner de…

Las claves de un blog de premio: Manual de estilo

Manual de Estilo se alzó con el Premio Bitácoras al Mejor Blog de Educación 2013. Por las declaraciones de los ganadores nos consta que la lucha se vuelve más enconada en cada edición, que los…

Premio Intermón: Implicar a la sociedad desde los centros educativos..

La comisión de solidaridad del Instituto de Bachillerato La Mallola nace durante las Navidades de 1994 como una iniciativa de un grupo de docentes que intentan motivar al alumnado. Desde entonces, un…

Vivir de los cuentos: I Premio Francisco Umbral

Quino, Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades | Proyecto

Post sobre algunas viñetas de Mafalda que hacen referencia a la educación. Una invitación a reflexionar sobre la situación actual de la escuela.

Jugando y aprendiendo juntos: Premio The Versatile Blogger Award

Premio the versatile blogger award

Investiga la investigació. Roald Hoffmann, Premi Nobel de Química 1981

Exactament igual que Anna Frank, va passar tota la 2ª guerra mundial a un amagatall construït per a ell i la seva mare a les golfes de la casa d¿uns amics. El seu pare i molts dels seus parents van…

2012 Nobel Prize: How Do We See Light?

What was the 2012 Nobel Prize in physics given for? Capturing a single photon of light! Congrats to Serge Haroche and David Wineland http://translate.minutep...

Investiga la investigació. Aaron Ciechanover, Premi Nobel de Química 2004

Persona amb una gran curiositat, que ell veu és l¿element bàsic de la ciència, en Aaron Ciechanover es va interessar, no en veure com es desenvolupaven els organismes, sinó en com sabien que havien…