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Clasifica. Verbos irregulares/regulares
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Clasifica las siguientes formas verbales según sean regulares o irregulares: pides → traigo → cabemos → saltas → pruebo → comes → miden → hace → vives → digo → voy → pinta →…
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LA GUERRA FRÍA (1945-1991).ppt
MARÍA JOSE NAVARRO ANDÚJAR Docente
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Los grupos de aprendizaje cooperativo: una propuesta metodológica y de organizac
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Este artículo pretende responder a esta pregunta: ¿Cómo enseñar a un grupo de alumnos heterogéneo en capacidad y rendimiento (por no citar otros factores de diversidad)? Nuestra intención es…
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Del sonido al símbolo y a la teoría..
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En este artículo se hace una reflexión sobre el "lugar" que tradicionalmente se ha dado al lenguaje musical, confundido con la teoría y la notación, como punto de partida de los diferentes…
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Toda una experiencia sonora..
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Una simbiosis archivo-escuela..
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El presente artículo ofrece una panorámica sobre las posibilidades de trabajo conjunto entre archivo y escuela basado en el proceso denvestigación en historia. En él se muestran las principales…
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Centros de formación y recursos para el profesorado..
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El comentario de textos: planificación, textualización y revisión..
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Este artículo plantea las características del comentario de texto, considerado como actividad compleja quentegra análisis y producción textual. En la primera parte, nos ocupamos de las…
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Liderazgo educativo.
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El liderazgo educativo se ha ido convirtiendo, de modo creciente, en un factor clave para la mejora de la escuela. Gran parte de los países dirigen sus políticas a fortalecer la dirección escolar, no…
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¡Esto no es leer, profe!. Sobre las diversas tipologías textuales
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La lectura tiene múltiples aspectos. Apropiarse de las estrategias que permiten interpretar un gráfico, aprender las normas de un juego de mesa o encontrar el horario de una película en el cine del…