La inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales: una perspectiva

El programantensivo Copying withnclusionn Primary School:ntegrating School Practice and European Experience tiene como finalidad estudiar la realidad europea en materia denclusión de alumnado con…

Escribir para aprender: estrategias para transformar el conocimiento..

Este artículo ejemplifica que en la escuela de primaria no sólo hay que escribir, sino que es necesario enseñar y aprender a hacerlo de forma ajustada a las exigencias de diferentes escenarios…

De jóvenes, ocio y actividad física en la cultura posmoderna..

La condición de la juventud y las subculturas está sufriendomportantes transformaciones que se plasman en la personalización endividualización de los gustos y los estilos de vida. En las sociedades…

Democracia, disidencia y educación lingüística.

Entre una dictadura y una democracia, hay una diferencia fundamental: la disidencia. Las dictaduras se articulan en torno a un «pensamiento ya pensado». Las democracias se mantienen mientras el…

EN LÍNE@: ¿La coeducación se hace como es debido?

coeducación, género, igualdad,

Adjetivo 1

Aprendizaje perceptivo-discriminativo

Hoy os traemos actividades y fichas para trabajar el aprendizaje perceptivo-discriminativo en los trastornos de aprendizaje.

Blog de Inglés de Amparo

Blog para todos los cursos de primaria con recursos para utilizar en el aula y reforzardesde casa el aprendizaje de la lengua de forma lúdica.

El cómic

Encontramos en esta página web una serie de actividades interactivas que nos permitirán conocer con detalle las características de un cómic y elaborar uno propio.

Proyecto Didáctico: La Máquina del Tiempo

En esta primera entrega del Proyecto os explicaré cómo he presentado la temática o cómo hemos creado la Máquina del Tiempo, también os enseñaré algunas ideas y actividades para motivar e…