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Las ciencias de la naturaleza en la ESO. Una visión desde Cataluña..
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En este artículo sus autores describen y analizan el currículum del área de ciencias de la naturaleza de la ESO en el sistema educativo de Cataluña y la forma en que se ha aplicado en los años de…
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Construyendo una base matemática para estudios curriculares medioambientales..
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En el marco de un proyecto de la Nacional Science Foundation, K. Kreith junto con otros catorce profesores del David Senior High School desarrolla una propuesta para un programa de desarrollo de…
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Jornadas deportivas. Una escuela para todos..
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Las "Jornadas deportivas -una escuela para todos-" tal como su nombrendica, es un encuentro deportivo entre diversas escuelas, donde tienen lugar distintas actividades de carácter básicamente,…
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La educación y el arte..
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Algunas reflexiones sobre educación y arte a través de una experiencia personal: acompañar a niños y niñas en su visita a mi exposición antológica en el MACBA. educación, arte, artes plásticas,…
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Geografía y enseñanza: problemas, prácticas y desafíos en juego..
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Esta contribución presenta una agenda de problemas de la enseñanza y el aprendizaje de la geografía en la escuela media, focaliza en el papel de la conceptualización y la problematización en los…
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El «terrotorium» de Tárraco. La villa romana de «Els Munts»..
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Organización de la educación física en un centro de educación especial..
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Errores en el cálculo de probabilidades en tablas de doble entrada en profesores
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La versatilidad formativa..
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El presente artículo tiene como objetivo dar cuenta del estado actual de la formación del profesorado de la especialidad de historia y geografía destinado a desempeñarse en la educación secundaria…
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Aplicación de los mapas conceptuales a la elaboración de secuencias en el área d
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En el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje no es posible abordar a la vez todos los objetivos y contenidos presentes en un área determinada. Por el contrario, es necesario que exista una…