Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Actividades de fabulas
- El Egeo y Persia
- Funciones
- juegos de matemáticas para niños
- Experimentos prácticos
- Percepción visual
- Problemas de división
- juegos lengua
- Aprender los números
- Repaso de la multiplicación
- Geografía de España
- Experimentos didácticos
- Arte paleolítico
- Ángulo completo
- Ejercicios escolares para niños de 10 años
-
Sintetiza. Os compoñentes das células (II)
EduBook Organización
- 3030 visitas
Lembra o que estudaches neste apartado e responde: Indica a que grupo de biomoléculas pertencen e que función desempeñan: o amidón, a celulosa, un aminoácido, un fosfolípido, un esteroide e o ARN.…
-
Sintetiza. O tempo en Xeoloxía (I)
EduBook Organización
- 3035 visitas
Lembra o que traballaches neste apartado e contesta: A que era pertence o Carbonífero? Cal foi a súa extensión? En que períodos se divide o Cenozoico? Cal é o actual? Cal é o período máis longo…
-
Verdadeiro/falso. O Mesozoico
EduBook Organización
- 3030 visitas
Indica se son verdadeiras ou falsas as seguintes afirmacións: As aves evolucionaron dos réptiles e os mamíferos das aves. Os mamíferos máis primitivos apareceron no Triásico. As aves apareceron no…
-
A formación do fondo oceánico
EduBook Organización
- 3029 visitas
2.1. O estudio dos fondos oceánicos Hai algo máis de cincuenta anos pensábase que os fondos oceánicos eran grandes chairas cubertas de sedimentos. Por esas datas empezou a estudarse o Atlántico…
-
Calcula. Freqüència i longitud d'ona
EduBook Organización
- 3026 visitas
Calcula la freqüència i la longitud d'ona que es propaga a una velocitat de 2 m/s i amb un període de 5 s. Freqüència = s–1 Longitud d'ona = m
-
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 560239](//sv.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560239_1400579023_s.png)
El monstre era invisible. [...]
EduBook Organización
- 3032 visitas
El monstre era invisible. Invisible vol dir que no es veia. Llig com es formen alguns contraris: Una altra manera de formar els contraris d'algunes paraules és afegir-los o traure'ls la…
-
Com has llegit cada apartat del text?
EduBook Organización
- 3027 visitas
Com has llegit cada apartat del text? T'ha ajudat a comprendre el text el fet de mirar les imatges i les paraules que les acompanyen? En quins altres textos les imatges t'ajuden a comprendre'ls?
-
Escriu quatre frases que tinguen les parts següents. Fixa't en l'exemple:
EduBook Organización
- 3027 visitas
Escriu quatre frases que tinguen les parts següents. Fixa't en l'exemple: Qui? El gos ......... Què fa? passeja ......... On? pel parc ......... Quan? cada vesprada ......... Amb qui? amb el…
-
![Compareu les respostes que heu escrit. [...] | Recurso educativo 560624](//sv.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560624_1400579538_s.png)
Compareu les respostes que heu escrit. [...]
EduBook Organización
- 3029 visitas
Compareu les respostes que heu escrit. Després, llegiu les frases següents i completeu la que descriu el text real: En una narració que explica un fet fantàstic, hi poden aparéixer personatges…
-
Mira aquestes fotografies. Tria l'adjectiu que vaja bé a cada imatge:
EduBook Organización
- 3034 visitas
Mira aquestes fotografies. Tria l'adjectiu que vaja bé a cada imatge: camí estret camí fangós camí pedregós camí ample camí costerut
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 560239](http://sv.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560239_1400579023_s.png)
![Compareu les respostes que heu escrit. [...] | Recurso educativo 560624](http://sv.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560624_1400579538_s.png)
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
