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¿De qué calidad hablamos?
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educación, pedagogía, derecho, España, enseñanza, política, ciencias de la educación, legislación, ley de calidad,
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Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones did
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La actividad cognitiva del lector sobre el texto ha sido destacada por la mayoría de los modelos sobre comprensión lectora. El significado de un escrito no esnmanente a éste, sino que depende de lo…
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Reflexiones didácticas sobre la exposición «Astures». Gijón, 1995..
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La visita a una exposición como "Astures" (Gijón 95) nos plantea el retraso de lanvestigación en la didáctica de las ciencias sociales como saber aplicado que debe contribuir a una mejor…
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Evaluación externa: ¿por qué y para qué?.
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En este artículo se revisan las posibles funciones de la evaluación externa, analizándolas desde el punto de vista de sus ventajas enconvenientes, y las diferencias entre algunos de los tipos que se…
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El horario como punto de encuentro..
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El horario no sólo es un marco que contiene la actividad escolar, sino también la respuesta a unos modos de entender y actuar por parte del profesorado. Desde esta óptica, lo que la jornada escolar…
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Guía de recursos: Cine y literatura.
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cine, literatura, enseñanza,
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El legado de Vitruvio III: la primera aportación numérica al canon de proporción
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En este artículo se analiza la teoría de la proporción expuesta por Vitruvio en sus diez libros de arquitectura. Un sistema de proporción relacionado con la metrología, la simbología de los…
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Las competencias en el currículo: el RD 1631/2006.
Editorial Graó Organización
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El pasado 5 de enero, el BOE publicó el R.D. por el que se aprobaban los contenidos mínimos de los currícula de ESO. En ellos, el contenido de "competencias" supone una de las mayores…
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Un contexto letrado en la escuela de educación infantil de primer ciclo..
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El ser humano, desde el momento de nacer encluso antes, se encuentra dentro de un contexto alfabetizado donde la lengua será el vehículo que conducirá todas las relaciones comunicativas a lo largo de…
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Un proyecto curricular de centro que se traslade al aula.
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