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Recursos educativos
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Prepara. Elementos cotidianos
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- 2143 visitas
Elabora un guion sencillo para una exposición oral de tres minutos sobre alguno de estos elementos cotidianos: las bombillas la leche las mochilas la televisión
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Indica. Grupos nominales
EduBook Organización
- 2138 visitas
Señala los grupos nominales que hacen de sujeto en estas oraciones y analiza su estructura: No me gusta la verdura cocida sin sal. Esos del equipo de baloncesto se enfadan siempre. Cinco de mis amigos…
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Números naturales 3
EduBook Organización
- 2143 visitas
Ordena de mayor a menor los siguientes números: 15, 7, 18, 25, 44, 32 > > > > >
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Autoevaluación final 5 - Divisibilidad
EduBook Organización
- 2134 visitas
Halla los divisores comunes de 110 y 165. Escríbelos ordenados de menor a mayor.
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Evaluación final 5 - Números enteros
EduBook Organización
- 2136 visitas
Simplifica la escritura de las operaciones siguientes: (–a) + (+b) (+a) + (–b) (–a) – (+b) (–a) – (–b) Explica qué ventajas tiene la simplificación de la escritura de sumas y restas de…
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Fracciones y números decimales 5
EduBook Organización
- 2138 visitas
Responde las preguntas siguientes: ¿En 0,4, qué dígito está en el lugar de las décimas? ¿Y en 2,47? ¿Y en 15,058? En 0,4, el . En 2,47, el . En 15,058, el . ¿Qué dígito ocupa el lugar de las…
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Evaluación inicial 9.05 - Elementos básicos de geometría
EduBook Organización
- 2132 visitas
Indica el número que identifica a los siguientes elementos geométricos:
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Longitud de la circunferencia 6
EduBook Organización
- 2143 visitas
Halla la longitud de los arcos determinados, en una circunferencia de 8 dm de radio, por estos ángulos centrales. Redondea el resultado hasta las centésimas y considera π = 3,14.
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Evaluación final 1 - Puntos, tablas y gráficos
EduBook Organización
- 2141 visitas
Describe y nombra los elementos de los ejes de coordenadas cartesianas. ¿Cómo se expresa un punto en coordenadas cartesianas? Pon un ejemplo.
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Autoevaluación final 4 - Puntos, tablas y gráficos
EduBook Organización
- 2141 visitas
Construye una tabla de valores de la función D = n · ( n - 3 ) 2 , cuando n toma los valores 3, 4, 5, 6 y 7. En caso de dibujar la gráfica, ¿tendría sentido unir los puntos que se obtuvieran?…
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