La enseñanza de la lengua en la enseñanza secundaria obligatoria (balance y pers

El autor aborda, desde su experiencia directa, un primer balance de la aplicación en la enseñanza secundaria obligatoria de una metodología comunicativa, en consonancia con el espíritu y la letra…

La evolución. Programación de aula: ¿Qué queremos conseguir?.

Desde el punto de vista de la práctica diaria docente, -una vez acordados en el departamento de ciencias los contenidos mínimos que deben desarrollarse en cada nivel educativo-, se nos hace patente el…

Dar, recibir y compartir jugando. Aprendizaje cooperativo..

Los juegos cooperativos sirven para explicar, reforzar y entender el trabajo cooperativo. Son convenientes a la hora deniciarse en la práctica de la estructura de aprendizaje cooperativo y para…

¿Demasiado presumidos?.

El presente artículo es la narración de una experiencia de aula. Todo empezó cuando Olga se atrevió a decir en una conversación sobre los miedos, que su miedo más grande no era miedo, sino…

Desarrollos en las destrezas clave en la educación secundaria superior en Irland

Mediante lantroducción de las destrezas clave en la educación secundaria superior se propone conservar los puntos fuertes del currículo existente a la vez que mejorar elndice y la calidad de la…

Evaluar los centros escolares: exigencia y necesidad.

Se está extendiendo una nueva ola pedagógica sobre las estrategias de acción y de cambio en las escuelas. De ella se hace eco el pensamiento oficial, de ella hablan los documentos de los…

Adjetivo 1

Acuíferos de España

Página web que proporciona la imagen del mapa de zonas acuíferas de España.

Coaching Deportivo + Sesión de Coaching

Construye metas precisas y alcanzables en la práctica deportiva. Incrementa el enfoque de resultados. Desarrolla el talento tanto individual como de equipo. Conoce y potencia los puntos fuertes, y…

TICs y TACs para la Atención a la Diversidad

TICs y TACs para la Atención a la Diversidad: ¿Son efectivas para reducir la brecha digital? Moya, M (2013). TICs y TACs para la Atención a la Diversidad: