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Música y derechos humanos en primaria..
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En el CEIP Escola de la Concepció entendemos la música como una herramienta que puede ayudar al desarrollontegral de la persona: desarrollando la sensibilidad artística, educando en la diversidad y…
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El deporte escolar que se viene desarrollando dentro del modelo deportivo cubano se dirige a satisfacer los motivos,ntereses y necesidades de todos los escolares sin excepción, sean cuales sean sus…
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El legado de Vitruvio III: la primera aportación numérica al canon de proporción
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En este artículo se analiza la teoría de la proporción expuesta por Vitruvio en sus diez libros de arquitectura. Un sistema de proporción relacionado con la metrología, la simbología de los…
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Experiencia pedagógica de la enseñanza de geografía e historia en inglés en secu
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Uno de los tesoros más preciados de la disciplina de geografía e historia es un buen montón de preguntas nuevas, y cuando nos planteamosmpartirla utilizando elnglés como lengua vehicular, las…
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Los materiales y la magia de las mezclas..
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El piropo endiablado (esculpe tu cuerpo y triunfa)..
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El discurso publicitario tiene en la (re)presentación de la belleza física no sólo unanteresada estrategia para captar la atención, sino un espejo en el que plasmar obsesivamente algunos de nuestros…
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El compás, algunos de sus elementos musicales utilizando el movimiento, el espac
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La rítmica Jaques-Dalcroze es un método que desarrolla la musicalidad a través del movimiento corporal, basándose en las estrechas relaciones entre el trabajo corporal consciente y el fenómeno…
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Arquitectura de una relación familia-escuela.
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En el curso 87-88, coincidimos en dos pequeñas escuelas rurales de Valencia (Macastre y Alborache), muy próximas entre sí -apenas 3 km-, un grupo de profesoras y profesoresque, conscientes de la…
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Coeducar en un centro de enseñanza secundaria.
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El I.B. Sorolla es un macrocentro de enseñanza situado en el distrito de los Poblados Marítimos de la ciudad de Valencia, en el que estudian alrededor de 1.500 alumnos, entre chicas y chicos, en…