Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385553
  • Escriu. Frases i verbs | Recurso educativo 598703

    Escriu. Frases i verbs

    EduBook Organización

    • 1766 visitas

    Repassa aquest paràgraf de la lectura i extreu-ne tres verbs. A continuació fes una frase amb cadascun dels verbs i afegeix-hi dos complements. De quin tipus són? Mohandas Karamchand Gandhi va…

    Ver más

  • Autoavaluació T14 03 - Marcus va a la quadrigaescola | Recurso educativo 598822

    Autoavaluació T14 03 - Marcus va a la quadrigaescola

    EduBook Organización

    • 1765 visitas

    Escriu el complement directe (CD) i el complement indirecte (CI) d'aquestes frases: Na Sara llegeix la notícia a en Pau. CD: CI: En Pep conta un acudit a sa mare. CD: CI: En Martí fa una…

    Ver más

  • Avaluació T14 05 - Marcus va a la quadrigaescola | Recurso educativo 598825

    Avaluació T14 05 - Marcus va a la quadrigaescola

    EduBook Organización

    • 1765 visitas

    Substitueix les paraules subratllades de les frases per expressions similars: No mengeu els dos plats a l’hora. A l’hora de dinar, no hem de parlar. En Joan parla amb gran aplom. La gent de fora no…

    Ver más

  • El lexema i el morfema | Recurso educativo 598966

    El lexema i el morfema

    EduBook Organización

    • 1769 visitas

    Vocabulari Els lexemes i els morfemes són els components de les paraules. El lexema és la part que es repeteix sense variar en totes les paraules d'una família lèxica. Conté el significat més…

    Ver más

  • Avaluació final T02 05 - Ametlers en flor | Recurso educativo 599098

    Avaluació final T02 05 - Ametlers en flor

    EduBook Organización

    • 1759 visitas

    Accentua aquest text: Pau diu que els seus veins son una familia ben curiosa. La filla xicoteta te un unic ull, situat al mig del front. El fill major te una orella enorme i una altra de minuscula. El…

    Ver más

  • Escriu. Perquè, per què o per a què | Recurso educativo 599316

    Escriu. Perquè, per què o per a què

    EduBook Organización

    • 1763 visitas

    Escriu perquè, per què o per a què segons corresponga: Hauria de nugar la càrrega no caiga. m'has dit que intervingué, per a fer el ridícul? Hem anat al cine en teníem ganes. Vull saber no…

    Ver más

  • El debat | Recurso educativo 599392

    El debat

    EduBook Organización

    • 1769 visitas

    Parlem El debat és un diàleg ordenat en què dues o més persones defensen opinions contraposades sobre un tema determinat. El debat serveix per a analitzar un tema o un fet per mitjà de les…

    Ver más

  • Avaluació final T14 05 - Marcus va a la quadrigaescola | Recurso educativo 600145

    Avaluació final T14 05 - Marcus va a la quadrigaescola

    EduBook Organización

    • 1762 visitas

    Substitueix les paraules subratllades de les frases per expressions similars: No mengeu els dos plats alhora. A l’hora de dinar, no hem de parlar. Joan parla amb gran aplom. La gent de fora no sempre…

    Ver más

  • Avaluació T01 04 - Marie Curie | Recurso educativo 600327

    Avaluació T01 04 - Marie Curie

    EduBook Organización

    • 1769 visitas

    Troba una paraula de la família que dugui accent gràfic: cantar → ... biblioteca → ... saludar → ... jardiner → ... important → ... plataner → ... arqueologia → ... taula → ...

    Ver más

  • Contesta. Idea principal i idees secundàries | Recurso educativo 600711

    Contesta. Idea principal i idees secundàries

    EduBook Organización

    • 1758 visitas

    Llegeix el text i digues quina és la idea principal i quines són les idees secundàries: Els terratrèmols Has sentit mai com tremola la terra? Si és així, és molt probable que es tracti d'un…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: