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Recursos educativos
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The fastest way to the station
Tiching explorer Organización
- 2144 visitas
The resource consists of a listening activity. We listen to the audio and answer questions. We practice following directions.
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La novel·la negre
Tiching explorer Organización
- 2115 visitas
Blog didàctic amb molts enllaços de recursos sobre la novel·la negra i explicacions amenes sobre el gènere.
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Lexiactivia
Tiching explorer Organización
- 2146 visitas
Ejercicios y actividades pensados para ampliar el vocabulario general y léxicos específicos de ámbitos diversos.
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Espais de Benvinguda? (I)
Edualter Organización
- 2175 visitas
L'objectiu de la proposta és donar a conèixer els Espais de Benvinguda Educatius (EBE) del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya i Contribuir en els processos d'inclusió dels alumnes…
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Christmas Present Sorting
TESiboard Organización
- 2139 visitas
Game to practice sorting skills. We choose to sort the presents in different ways (shapes, colour, and size) as they come off the conveyor belt. We put the presents in the right sacks.
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Transport timeline
TESiboard Organización
- 2142 visitas
In this activity we place different means of transport on a timeline for when they were first invented. We practice saying year numbers. It's a printable activity.
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Transport sorter
TESiboard Organización
- 2147 visitas
In this activity we sort the items of transport into groups and give them appropriate labels. It's a printable activity.
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Los pronombres
Xtec Organización
- 1 lo usan
- 1912 visitas
Actividad interactiva y autocorrectiva que permite al alumnado comprobar el grado de adquisición de conocimientos sobre los pronombres.
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El Ceceo y el Seseo
Tiching explorer Organización
- 2124 visitas
En esta página encontraremos cantidad de información relacionada con el seseo y el ceceo extraída y compilada de diversos documentos.
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Planning a party
TESiboard Organización
- 2123 visitas
In this activity we watch and listen to the children make a report on how they plan a party. We change their personal reports into instructions. We write imperative statements.
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