Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Avaluació final T15 05 - Catalunya romana
EduBook Organización
- 1879 visitas
Quines activitats econòmiques eren la base de la Hispània romana? Quins productes se n'exportaven?
-
Els metalls
EduBook Organización
- 1872 visitas
Els metalls són materials conductors de la calor i de l'electricitat. N'hi ha que tenen unes propietats mecàniques que els fan molt útils: són sèctils (es poden tallar), són dúctils…
-
Característiques dels minerals
EduBook Organización
- 1881 visitas
De les característiques següents, tria les que es corresponen amb qualsevol mineral: artificial inorgànic líquid natural orgànic sòlid
-
Avaluació 1 - L'escorça terrestre
EduBook Organización
- 1880 visitas
Descriu les diferències entre l'escorça continental i l'oceànica. Anomena tres dels elements químics que en formen part.
-
Avaluació 10 - La diversitat dels éssers vius
EduBook Organización
- 1872 visitas
Els líquens tenen una intervenció important en la formació del sòl. Defineix el concepte de liquen i explica aquesta importància.
-
L'hidra d'aigua dolça
EduBook Organización
- 1874 visitas
L'any 1740, Abraham Trembley observava unes plantes aquàtiques, recollides d'un estany, que guardava al seu aquari. En aquestes plantes hi havia unes estructures estranyes de mida petita i de…
-
Ho sabies?
EduBook Organización
- 1881 visitas
La classe dels crustacis està formada per unes 27 000 espècies, difoses àmpliament, però lligades a l'ambient aquàtic i predominantement marí. S'ha arribat a dir que els crustacis són els…
-
Activitat 3 Apartat 7
EduBook Organización
- 1881 visitas
Troba els divisors comuns de 36 i 54 i determina'n el m.c.d. m.c.d (36 i 54) = A continuació, escriu els cinc primers múltiples de cada nombre i digues quin n'és el m.c.m. M(36) = {, , , ,}…
-
-
Multiplicació i divisió
EduBook Organización
- 1875 visitas
7.1 Multiplicació Per multiplicar nombres enters, se'n multipliquen els valors absoluts i després s'hi afegeix el signe: + si els dos nombres tenen el mateix signe. – si tenen signes…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
