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Evaluación Inicial tema 01 act 02 - Números enteros y divisibilidad
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- 1944 visitas
Calcula: 9 – 5 – 3 = –12 + (–9 + 3) = 3 · (–10 + 5) = 13 – (–5 + 6) = 8 + (–5 – 3) = –10 · (3 – 5) =
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Calcula. Otras operaciones combinadas
EduBook Organización
- 1941 visitas
Calcula: 20 : 5 – [9 · (5 – 2) + 2] – 8 : 4 + 4 = 7 + 3 · 5 – 24 : 6 – (– 2) · (–5) + 5 = –5 + 4 · 3 + 6 : 2 – 14 : 7 =
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Autoevaluación final 1 - Números enteros y divisibilidad
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- 1942 visitas
Halla el valor absoluto de cada uno de los siguientes números: 44 → –147 → 0 →
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Suma, resta, multiplicación y división. Actividad 7
EduBook Organización
- 1957 visitas
Calcula y simplifica: Si el resultado es una fracción negativa, escribe el signo menos en el numerador. 7 15 · 2 3 = 6 15 · 16 18 = 1 4 · 4 7 · 9 1 2 = - 12 21 · - 14 6 = - 2 9 · 8 1 2 · - 3 6 =…
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Problemas. Actividad 9
EduBook Organización
- 1958 visitas
Halla qué fracción de un depósito habrá que llenar para que alcance los 5 6 de su capacidad, si está lleno hasta los 2 3 . ¿Y si estuviera lleno hasta los 3 4 ? En el primer caso la fracción…
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Polinomis i fraccions algèbriques
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- 1946 visitas
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Elige. El mundo según Martellus
EduBook Organización
- 1940 visitas
Fíjate en el mapa que elaboró Henricus Martellus en 1489 y elige la respuesta correcta a cada pregunta: ¿Qué continentes están representados? ¿Qué continente dirías que se proyectó mejor?…
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Sintetiza. Un mundo de islas, penínsulas y golfos
EduBook Organización
- 1938 visitas
Recuerda lo que has estudiado en el apartado y completa las actividades: ¿Qué mares y océanos bañan las costas de los continentes? Busca diez penínsulas que figuran en el mapa y escribe sus…
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Selecciona. La escasez del agua
EduBook Organización
- 1939 visitas
Marca con una ✔ las razones por las cuales decimos que el agua es un recurso escaso y con una ✘ el resto: Sólo se aprovecha el 0,64% del total. La mayor parte del agua dulce es subterránea y no se…
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Investiga. El origen de la escritura
EduBook Organización
- 1941 visitas
La escritura surgió en las ciudades mesopotámicas hacia el 3500 a.C. Los funcionarios y los sacerdotes tenían la necesidad de controlar la propiedad de las tierras, las cosechas, los impuestos, etc.,…