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How to have fun using the internet
Tiching explorer Organización
- 3419 visitas
Resource designed to help us learn how to stay safe when we use interactive online services like instant messengers (IM), chats, emails, mobiles, social networking sites, share files, play online games, etc.
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Sharing files
Tiching explorer Organización
- 3437 visitas
Resource designed to help us learn how to share or download files from the internet safely.
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Cuestiones Básicas
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 3246 visitas
- Continúa con el apartado anterior profundizando en algunos conceptos no ya tan generales, pero igualmente básicos. En realidad son dos páginas complementarias que por su sencillez y claro…
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Story: Monkey business
Tiching explorer Organización
- 3407 visitas
The resource contains a story about how monkeys imitate humans. We read the text and complete the comprehension questions (true or false)
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Video: Tarzan, son of man
Esl video Organización
- 3427 visitas
This song by Phil Collins can be used to show jungle animals and to practice "can" with actions such as "jump", "fly", "swim", etc. There are comprehension…
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Renaixament
Xtec Organización
- 2 lo usan
- 3024 visitas
Pàgina que descriu breument l´art durant el Renaixament, així com les principals característiques de la cultura i la societat de l´època. Inclou glossari i mediateca.
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Song: Hello, hello
Tiching explorer Organización
- 3426 visitas
Activity designed to help us talk about abilities ("can"). It contains a song (MP3 file) and flashcards (PDF files) to use as visual aids. We practice vocabulary related to actions (clap,…
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What's the weather like today?
Tiching explorer Organización
- 3392 visitas
Resource designed to help us practice vocabulary related to the weather. We look at the pictures and decide what is the best weather for each activity.
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Video: Truly Madly Deeply
Esl video Organización
- 3415 visitas
This love song by Savage Garden is about wishes and promises. We can listen to "will" for the future. Students can try to improvise their love poem along the same line: "I'll be…