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Escribe. Elementos fantásticos
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- 1694 visitas
Imagina y escribe lo siguiente: Un lugar fantástico adonde llegáis tus amigos y tú. Sucesos fantásticos que comienzan a ocurrir en vuestra ciudad. Unos personajes fantásticos que llegan a vuestro…
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Evaluación T08 04 - Se necesita fantasma
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- 1699 visitas
¿Qué palabras o frases elegirías para destacar la idea principal y las secundarias de este texto? Escríbelas: La fantasía En latín phantasia significa representar o imaginar y, de hecho, los…
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Opina. Reacción de Jessica
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- 1701 visitas
Comenta la reacción de Jessica cuando los demás niños le aconsejan dejar de presumir todo el tiempo.
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Observa. Pedir deseos
EduBook Organización
- 1699 visitas
Observa atentamente esta ilustración de la lectura. ¿Qué deseos crees que se piden?
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Evaluación inicial T15 03 - ¡Te pillé, Caperucita!
EduBook Organización
- 1695 visitas
Completa el texto con las siguientes palabras: porque por qué también tan bien Rosa me preguntó: “Julio, ¿ ensayamos tanto la obra de este fin de curso?”. Y yo le contesté: “ así no nos…
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Identifica. Pronombres
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- 1697 visitas
Indica a qué nombre se refieren los pronombres destacados: Mis zapatillas están viejas; las tuyas, nuevas. → Mi ordenador es también vuestro. → ¿Esta bufanda es tuya? → Esta mochila es tuya.…
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Evaluación inicial T07 03 - Los "ratones coloraos"
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- 1694 visitas
Algunas palabras están mal escritas. Corrígelas: Si ves pilas, compralas. → Diselo a tus hermanas. → Limpialo con ese trapo. → Llamale por la mañana. →
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Explica. Hablar en público
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- 1693 visitas
¿Has necesitado hablar en público alguna vez? ¿Con qué motivo? ¿Cómo te sentiste? Explícalo.
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Dramatiza. Personajes
EduBook Organización
- 1695 visitas
Preséntate al resto de la clase como si fueras alguno de estos personajes: un payaso triste un camarero enfadado un taxista tímido
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Escribe. Forma correcta
EduBook Organización
- 1701 visitas
Consulta el diccionario y escribe la forma correcta: ante ayer / anteayer → osea / o sea → adonde / a donde → enfrente / en frente → ensalada / en salada → enseguida / en seguida →
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