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Problemas P3.pdf
Carlos Zermeño Alarcón Docente
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¿QUIÉNES SOMOS? ~ 9Antagonistas
Cesar Jean Pierre Cornejo Landeo Docente
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Este blog pretende ser un complemento de aprendizaje hacia el oficio de ser guionista, un trabajo en el que me aproximo al entendimiento existente de saber como estructurar una idea, para la…
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Curso en Mantenimiento de Piscinas
MasSaber Tu futuro profesional Docente
- 2418 visitas
Con esta formación, se pretende dotar al alumno de plenos conocimientos de mantenimiento, para así afrontar el día a día en una piscina tanto a nivel privado como público. Capacítate como…
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Curso de Marketing Digital para Pymes | MasSaber
MasSaber Tu futuro profesional Docente
- 2415 visitas
Este curso cubre las últimas tendencias en el mercado y se caracteriza por la flexibilidad de su implementación, conformando un cuerpo de saberes coherente, compacto y efectivo en relación al…
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Para familias y profesionales
Neus M Docente
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Hoy queremos seguir potenciando la inteligencia emocional con un documento súper interesante enfocado a la familia y a los docentes.
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La Caseta, un lloc especial: Entorn LIM: llibres interactius
Elena García Morell Docente
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Lectura fisica10.pdf
JOHN ALEXANDER VASQUEZ NARANJO Docente
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El colonialismo visto por los indígenas | Recurso educativo 59213 - Tiching
MªJosé Martínez Murcia Docente
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En esta página podemos leer un texto que explica cómo los pueblos colonizados - en este caso, los samoanos - ven a los europeos colonizadores. 59213
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Nueva ley de educación para México - Noticiero Univisión
Jorge Araujo Docente
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Más noticias: http://bit.ly/YlMQP2 La firma de la reforma educativa no detuvo las protestas de maestros, quienes no quieren ser sometidos a evaluaciones. SUS...
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Fill in the gaps con la canción Satisfaction de Rolling Stones
Subinglés Organización
- 2386 visitas
A través de este ejercicio vas a poder practicar inglés con la canción Satisfaction de Rolling Stones, completando los huecos en la letra de la canción. Hay 4 modalidades de ejercicios: - Quiz:…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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