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Criterios para la programación de contenidos cartográficos..
Editorial Graó Organización
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El presente artículo analiza y comenta los distintos criterios cognitivos, epistemológicos y metodológicos que se tuvieron presentes en el momento de planificar y secuenciar una programación de…
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La escritura en los proyectos..
Editorial Graó Organización
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A continuación se presenta una propuesta de trabajo de escritura de textos llevada a cabo con niños de edades comprendidas entre los tres y los seis años. La experiencia se centra en diversos tipos…
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Del gesto al trazo. Propuestas para educación infantil y primaria.
Editorial Graó Organización
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Los educadores estamos de acuerdo en que niños y niñas y adultos tenemos un potencial creativo que nos permite expresarnos en cualquier ámbito, literatura, música, dibujo..., con estilo propio. Los…
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Créditos comunes y créditos variables, un recurso curricular para atender la div
Editorial Graó Organización
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El diseño curricular de la ESO en Catalunya distribuye el currículum en créditos comunes y créditos variables. Se justifica como un recurso para atender a la diversidad en un sistemantegrador y…
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La evaluación del aprendizaje en la estadística..
Editorial Graó Organización
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Este artículo resume las tendencias actuales en evaluación educativa y las relaciona con la evaluación del aprendizaje en un curso de estadística en los niveles de enseñanza secundaria o primeros…
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Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencias sociales: interacción
Editorial Graó Organización
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Los métodos o estrategias de enseñanza pautan una determinada manera de proceder en el aula, organizan y orientan las preguntas, los ejercicios, las explicaciones y la gestión del aula. Los métodos…
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Educar es coeducar..
Editorial Graó Organización
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Cada día es más evidente que en la sociedad en la que nos ha tocado vivir, educar teniendo muy presente la coeducación es básico para el buen desarrollo de los niños y las niñas, para que lleguen…
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Evaluación de competencias en la enseñanza de la historia..
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A partir de una concepción de competencia, entendida como la movilización que un sujeto realiza de determinados contenidos y capacidades en situaciones problema concretas, los autores presentan los…
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Enseñar a aprender: ¿ejercicios o problemas?.
Editorial Graó Organización
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Tomando como ejemplo una clase de matemáticas, en este artículo se propone la solución de problemas como uno de los métodos de enseñar a aprender. Para que esta enseñanza sea efectiva tiene que…
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Estadística y probabilidad en la formación del profesorado de matemáticas de sec
Editorial Graó Organización
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El artículo presenta las ideas fundamentales que guían los contenidos de estadística y probabilidad en el máster del profesorado de educación secundaria en la Universidad Autónoma de Barcelona.…