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control.POTENCIAS.8°.docx
Thomas Bustos Ortiz Docente
- 4 lo usan
- 876 visitas
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Educar con Música
Educapeques Organización
- 1642 visitas
Educar con música. La educación debe servirse de todo elemento que le ayude a lograr sus metas. Uno de estos elementos, en ocasiones olvidado y poco valorado, es la música.…
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Càlcul ràpid de divisions
Carme Raurich Organización
- 1636 visitas
Amb aquest joc interactiu, els alumnes podran practicar la divisió. Inclou la possibilitat de personalitzar el nivell de dificultat.
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Presentación de la monografía: Medida.
Editorial Graó Organización
- 1640 visitas
matemáticas, didáctica de las matemáticas, enseñanza, magnitud, medida,
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La enseñanza de la ortografía..
Editorial Graó Organización
- 1640 visitas
En el panorama actual de los estudios en didáctica de la lengua escrita, la ortografía ha sido uno de los aspectos que han cambiado su posición y su peso en el conjunto de las actividades de…
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La construcción del concepto de transversalidad..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1446 visitas
Comprender el proceso por el que ha transcurrido la construcción del concepto es importante, porque en el camino se han ido obviando barreras y superando dificultades que deben ser conocidas para una…
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Los informes a las familias en educación infantil..
Editorial Graó Organización
- 1646 visitas
En el ámbito de la educación infantil ha existido, en los últimos tiempos, una corriente generalizada de opinión según la cual la información que debía darse a los padres de los niños de estas…
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¡Ostras... me suena, me suena...!.
Editorial Graó Organización
- 1639 visitas
¡Ostras me suena, me suena! es un trabajo realizado con alumnado de primer ciclo de segunda enseñanza (12 a 14 años) que tiene como finalidad dar a conocer algunas de las grandes obras esenciales de…
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Construir la comunicación..
Editorial Graó Organización
- 1640 visitas
Es evidente que entre las quejas que más pueden oírse por parte de los enseñantes está la falta de atención (la huida) y la indisciplina (el ataque) del alumnado, reacción directa o indirecta…