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Indica. Lexema e morfemas
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- 1574 visitas
Separa o lexema e os morfemas das seguintes formas verbais: durmiría → - perdera → - suspenda → - faltásemos → - esixistes → - uniriamos → - intercedeu → - soñariades → - sufriades…
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Identifica. Elementos descritivos e diálogos
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Busca elementos descritivos e diálogos neste texto: Guerreiro de Noste ía polo monte, cruzando a serra que chaman Arneiro, cando se atopou cun home que levaba un paraugas enorme, máis alto ca el, coa…
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Escribe. Sentimentos
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- 1578 visitas
Escribe pequenos diálogos nos que as personaxes expresen distintos sentimentos utilizando as seguintes frases feitas. Cada diálogo describirá un sentimento. Podes facelo no ordenador. Estar morto.…
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Explica. Cambios de significado
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Explica os cambios de significado que sufriron estas palabras ao longo do tempo: coroa carrete carro lidar prato cámara operación pluma
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Autoavaliación T12 02 - O cuarto de chocolate
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Clasifica estas palabras segundo pertenzan ao campo semántico da ciencia (C) ou da literatura (L): rima experimento cálculo métrica telescopio prosa dramaturgo trama probeta novela
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Autoavaliación T12 03 - O cuarto de chocolate
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Indica se as seguintes oracións teñen un verbo predicativo (P) ou un verbo copulativo (C): A rapaza dálle as chaves ao conserxe. María estará contenta coa miña carta. Son divertidos estes libros?…
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Match. Commerce
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Match the sentences to the type of commerce: This type of commerce happens within a country. This type of commerce happens between Spain and other countries. Spain has import and export agreements with…
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Self-assessment T03 07 - Economic activity in Spain
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Choose the correct answer: Where can we find cereal crops in Spain? Where does cattle farming take place in Spain? Where are the most industrialised areas in Spain? Where can we find the most solar…
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Before you start - The Hapsburg period
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Didactic objectives Identify the Hapsburg monarchs and explain their politics. Understand the location of the Spanish territories in Europe and the Americas during the reigns of Charles I and Philip II.…
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