Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Practica. Activitat 3
EduBook Organización
- 800 visitas
Completa les multiplicacions següents: a = b = c = d = e = f = g = a = b = c = d = e = f = g = h =
-
Avaluació. Activitat 1 - Operacions amb nombres naturals
EduBook Organización
- 802 visitas
Indica com es troba la descomposició d'un nombre de nou xifres. Posa'n un exemple.
-
Practica. Activitat 1
EduBook Organización
- 804 visitas
Ordena de més gran a més petit: 2,7 9,6 6,9 7,2 > > > 0,8 0,008 0,08 8,0 > > > 9,9 9,10 9,257 9,3 > >…
-
Resol. Problema 1
EduBook Organización
- 801 visitas
Tria el nombre que convingui en cada cas perquè el text tingui sentit: El tauró blanc fa metres de longitud i pesa uns kg. La fama de "tauró assassí" se la va guanyar amb l'èxit de la…
-
Autoavaluació. Activitat 6 - Nombres decimals
EduBook Organización
- 805 visitas
Aproxima fins a les centèsimes els nombres següents: 123,443 → 0,0312 → 54,2361 → 89,069 → 10,8178 → 0,0127 →
-
Raona i explica. Activitat 2
EduBook Organización
- 801 visitas
Com ha pensat cadascun? Tria l'operació que correspon a cada resultat: = 17 = 21
-
Resol. Problema 5
EduBook Organización
- 810 visitas
Fixa't en les operacions que resolen el problema següent i tria la pregunta: Tres dotzenes de magdalenes pesen 774 grams. Pregunta: Operacions: 3 × 12 = 36 774 : 36 = 21,5
-
Autoavaluació. Activitat 10 - Operacions amb nombres decimals
EduBook Organización
- 798 visitas
Completa: + 72,10 = 680,34 598,42 – = 517,31 – 683,07 = 838,55 413,79 × 9,50 = : 3,8 = 3.141,25
-
Practica. Activitat 4
EduBook Organización
- 799 visitas
Escriu cada fracció en forma de nombre decimal o natural: 21 6 = 12 5 = 56 7 = 3 2 = 6 12 = 18 6 =
-
Repàs. Activitat 16
EduBook Organización
- 802 visitas
Indica, en cada cas, si es tracta o no de fraccions equivalents: 2 3 i 3 6 → 4 7 i 16 28 → 5 6 i 10 12 →
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
