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Experiencias en un centro educativo del Reino Unido..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presentan las similitudes y diferencias existentes entre el sistema educativonglés y el español, analizando especialmente lo que se refiere al área de matemáticas. La…
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Usando las tecnologías para una didáctica sensata de las matemáticas (6-12 años)
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Los estándares del NCTM dicen que "las tecnologías electrónicas y los ordenadores son herramientas esenciales para la enseñanza, el aprendizaje y el hacer matemáticas. Proporcionan unamagen…
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Aportaciones del análisis del discurso a la educación lingüística..
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Desde hace varias décadas diferentes ciencias del lenguaje hando configurando lo que hoy se conoce como análisis del discurso. En este artículo se presentan las diferentes aportaciones que esta…
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Alegrías e ilusiones de ser maestra de infantil..
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La figura de la maestra de educaciónnfantil debe entenderse como la de una personantelectual que actúa a la manera de un artista o un clínico en el aula. Utiliza el conocimiento científico para…
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Desencorchetando..
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Desencorchetando es un proyecto que acerca al aula las propuestas más actuales del arte en educación primaria y secundaria. Utilizando la música como hilo conductor y mezclada con otras disciplinas…
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Enseñanza de la historia. Claroscuros de la estrategia de la resolución de probl
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Los ámbitos de intervención en la E. infantil y el enfoque globalizador.
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Bibliografía
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educación, lingüística, lengua extranjera, bibliografía,
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El aprendizaje cooperativo y las estrategias sociales.
Editorial Graó Organización
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Un problema con muchos métodos tradicionales de aprendizaje de idiomas (éste es mi campo, pero la afirmación es aplicable a todo tipo de aprendizaje) es que un solo método no puede responder a las…
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¿Cómo hacer que la formación impulse cambios en un centro?.
Editorial Graó Organización
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¿En qué circunstancias la formación que se realiza en un centro educativo es capaz de generar cambios? ¿Qué determina que el proceso formativo adquiera alguna trascendencia o que, por el contrario,…
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