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Recursos educativos
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Introducción - ¡Te pillé, Caperucita!
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- 2689 visitas
En el teatro podemos ver representadas historias de la vida real y también historias fantásticas de una manera directa y entretenida. Los actores y las actrices, con palabras, movimientos y gestos…
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Identifica. Clases de oraciones
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- 2704 visitas
Imagina que estás volando en una nave espacial. Escribe una oración para: Transmitir información a la Tierra. Expresar una duda sobre tu viaje. Preguntar algo sobre tu regreso. Dar una orden a tu…
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Evaluación T15 02 - ¡Te pillé, Caperucita!
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- 2693 visitas
Escribe palabras que puedan aparecer junto a las siguientes abreviaturas: s. m. adj. art. prep. adv. l. conj.
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Evaluación T15 04 - ¡Te pillé, Caperucita!
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- 2697 visitas
Escribe una escena teatral que empiece así: (En la calle de una ciudad, un hombre está pintando un cuadro y se le acerca un joven.) Joven: Hola, ¿qué estás pintando? Pintor: …… Antes de empezar…
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Explica. Expresiones de la lectura
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- 2695 visitas
Explica el significado de estas dos expresiones: Ser la comidilla del colegio. Darse por aludido.
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Autoevaluación T5 02 - Doña Carmen
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- 2696 visitas
Relaciona en tu cuaderno las definiciones con la palabra a la que se refieren: : Árbol que florece en enero. : Unidad de longitud. : Parte por donde se agarra un instrumento. : Quito las arrugas a una…
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Indica. Clases de morfemas
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- 2696 visitas
Identifica de qué clase son los morfemas de las siguientes palabras: coches → pasaron → flacas → ingeniosos → paisano → candidato → barcas → chicas → operarán → fino → corzos →…
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La acentuación de otras palabras. La diferencia entre por qué / porque
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- 2697 visitas
Ortografía La acentuación de otras palabras Las palabras compuestas se acentúan según las reglas generales: baloncesto → llana acabada en vocal portalámparas → esdrújula Si van escritas con…
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Relaciona. Extranjerismos
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- 2694 visitas
Relaciona los extranjerismos con su equivalente en castellano: roulotte → ranking → boom → grill → spot → lunch → ring →
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Dar instrucciones
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- 2700 visitas
Hablamos Para comprender y poder realizar determinadas tareas, como una receta, un juego, un itinerario, etc., es necesario explicar ordenadamente lo que hay que hacer. Las instrucciones orales suelen…