Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Els rius dels vessants cantàbric i atlàntic
EduBook Organización
- 2156 visitas
Els rius del vessant cantàbric Els rius que aboquen les aigües al mar Cantàbric són curts i torrencials perquè neixen en muntanyes situades a prop de la costa, però el seu cabal és abundant i…
-
Comparación de fraccións
EduBook Organización
- 2161 visitas
Para comparar fraccións, debuxa esquemas coma estes: Se dúas ou máis fraccións teñen o mesmo denominador, é maior a fracción que ten maior numerador. Se dúas ou máis fraccións teñen o mesmo…
-
Un oficio con solera
EduBook Organización
- 2149 visitas
Ester Ramos es una conocida ceramista de Barcelona, una de las pocas personas que viven de un trabajo artesano en una gran ciudad. Ha realizado exposiciones por toda España y ha participado en ferias…
-
-
Picture summary
EduBook Organización
- 2147 visitas
Look at the pictures from I Want to Be You below. They are not in the right order. Put them in the order in which they appear in the story.
-
Escriu. 1a persona del singular
EduBook Organización
- 2148 visitas
Reescriu els tres primers paràgrafs del text canviant el plural majestàtic per la 1a persona del singular. Quins altres canvis hi has hagut de fer? És veritat que nós, per la gran rebel·lió que…
-
Avaluació final 3 - Prosa i poesia del segle XIV. L'Humanisme
EduBook Organización
- 2160 visitas
Llig aquest fragment de la Disputa de l'ase, d'Anselm Turmeda, i, a continuació, contesta les preguntes que t'hi fem: Per tal que sapigueu clarament que nosaltres, animals, som de major…
-
Recursos expressius del llenguatge literari
EduBook Organización
- 2155 visitas
1. Figures retòriques Per a la creació literària la llengua parlada és modificada mitjançant uns procediments per a produir un efecte estètic en el receptor. Aquests procediments reben el nom de…
-
-
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
