Repasa y escribe:

Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…

Ortografía. Actividad 3

Algunas de estas palabras han perdido la tilde. Escríbelas y pon tilde si es necesario: avion rapido marmol facil parrafo dificil regular rigido Fernandez valor docil rapidez

Leer y comprender. Actividad 7

Divide la obra teatral de la lectura en sus tres partes (introducción, desarrollo y desenlace) y explica en qué te basas.

El duende de la palabras. Actividad 2

Introduce una sílaba en medio de estas palabras bisílabas y crea palabras nuevas: galán: ga-lán → gavilán traje pata codo prenda toro reto mono peca poso

Gramática. Actividad 2

Indica el modo al que pertenecen las siguientes formas verbales: habíamos → indicativo hubiera → subjuntivo habremos has han hubisteis habríais habías hayas hemos

Leer y comprender. Actividad 4

Indica en qué consistía el complot de cada grupo de palabras: El complot de las palabras malas y ambiciosas... El complot de las palabras tranquilas y bonachonas...

Leer y comprender. Actividad 3

Indica a cuántos electricistas llamó el dueño de la vivienda antes que al señor Knorps y qué le dijo cada uno.

Evalúo mis logros. Actividad 5

Escribe una poesía en la que aparezca una personificación, una metáfora y una repetición. Después, léela en clase.

Señala cuál e„ el trabajo de tu maestro o maestra:

En la escuela trabajan mucha„ persona„.

Evalúo mis logros