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Indica. Categories gramaticals i funcions
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Assenyala què són categories gramaticals i què funcions sintàctiques: complement circumstancial → determinant → verb → predicat → complement directe → complement indirecte → atribut →…
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Concepciones y dificultades comunes en la construcción del pensamiento biológico
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En este artículo pretendemos analizar las concepciones más comunes y significativas que aparecen en el aprendizaje de la biología. Profundizaremos en su origen y sumportancia y mostraremos ejemplos…
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La lectura en la escuela: ¿qué piensan y cómo actúan los profesores?.
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¿Qué concepto tiene el profesorado de la lectura de sus alumnos y qué actividades realizan para conseguir buenos lectores? ¿Qué opinan acerca de la lectura de sus alumnos y cómo piensan que…
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Proyectos y actividades para cambiar el entorno..
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Los coros infantiles como contextos de aprendizaje y su projección sociocultural
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Este artículo aborda la aportación formativa de los corosnfantiles en la educación musical. Son considerados contextos de aprendizaje muy relevantes que se simultanean entre los tres sistemas de…
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Características lingüísticas y discursivas del texto académico..
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En este artículo se define y se caracteriza el discurso académico producido por los estudiantes de secundaria en la exposición de conocimientos. Como muestra representativa de este género discursivo…
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Educación musical educación por la música.
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En el enunciado de este artículo he querido prescindir de términos como enseñanza musical, formación musical, y he optado por el de educación en su doble formulación: educación musical educación…
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Jugando a ser artistas.
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En la presente experiencia veremos cómo los contenidos relacionados con las actividades rítmico-expresivas presentan unas amplias posibilidades de trabajo en la materia de educación física y en la…
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Física en el contexto contemporáneo: radiación y vida.
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En este artículo nos centramos en el diseño de una unidad didáctica sobre conceptos de ciencias frecuentemente no contemplados en el programa de ESO que realmente se imparte en las aulas y que siguen…
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equivalencias.pdf
vladimir sosa Docente
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