Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 22676
  • Els múltiples del litre | Recurso educativo 411467

    Els múltiples del litre

    EduBook Organización

    • 3362 visitas

    Les unitats de capacitat més grans que el litre són el decalitre, l'hectolitre i el quilolitre: el decalitre (daL) 1 daL = 10 L l'hectolitre (hL) 1 hL = 100 L el quilolitre (kL) 1 kL = 1.000 L…

    Ver más

  • Autoavaluació final T15 04 - La ciutat i el món urbà | Recurso educativo 517228

    Autoavaluació final T15 04 - La ciutat i el món urbà

    EduBook Organización

    • 3346 visitas

    Relaciona els conceptes: Tipus d'assentament que inclou els petits assentaments, tant dispersos com concentrats en pobles i llogarets. Emigració del camp a la ciutat. CBD Terreny urbà dedicat a…

    Ver más

  • Les màquines simples | Recurso educativo 529889

    Les màquines simples

    EduBook Organización

    • 3336 visitas

    Què són les màquines? Les màquines són aparells inventats per l'ésser humà que permeten transformar unes energies en unes altres, reduir la força que s'hi ha d'aplicar i facilitar la…

    Ver más

  • Avaluació final - Població i activitats econòmiques de Catalunya | Recurso educativo 569418

    Avaluació final - Població i activitats econòmiques de Catalunya

    EduBook Organización

    • 3333 visitas

    Catalunya té més de 7,5 milions d'habitants. La major part d'aquesta població es concentra a la ciutat de Barcelona i rodalies. Fora d'aquesta àrea destaquen pel volum de població…

    Ver más

  • Avaluació final - "Estimada iaia" | Recurso educativo 596171

    Avaluació final - "Estimada iaia"

    EduBook Organización

    • 3337 visitas

    Objectius didàctics Escoltar una conversa i entendre com es desenvolupa. Llegir cartes familiars i veure quins recursos fan servir. Descobrir les respostes que es poden donar a certes cartes. Formular…

    Ver más

  • Revisem el que hem après - Poemes: festes | Recurso educativo 595801

    Revisem el que hem après - Poemes: festes

    EduBook Organización

    • 3343 visitas

    Objectius didàctics Llegir diversos poemes i entendre’n el sentit. Descobrir recursos que es fan servir sovint en poesia. Escoltar explicacions sobre l’origen d’una festa i entendre’ls.…

    Ver más

  • El Teatre

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 3164 visitas

    Activitats didàctiques per treballar el teatre a l'aula: gèneres, autors, personatges, textos per representar, escenografia, exercicis d'expressió corporal, plàstica, guies de lectura...…

    Ver más

  • Juga amb l`aigua i la música | Recurso educativo 3224

    Juga amb l`aigua i la música

    Xtec Organización

    • 4 lo usan
    • 3460 visitas

    Proposta d`activitats d`introducció a la música. A partir de l`audició de petits fragments de música descriptiva es donen a conèixer algunes obres, instruments i compositors. El fil argumental és…

    Ver más

  • Abans de començar - Salut i malaltia | Recurso educativo 454627

    Abans de començar - Salut i malaltia

    EduBook Organización

    • 3348 visitas

    Objectius didàctics Descriure els conceptes de salut i malaltia a la societat actual. Diferenciar les principals malalties infeccioses i identificar els microorganismes que les produeixen. Reconèixer…

    Ver más

  • Activitats finals - El relleu: marc físic de les activitats humanes | Recurso educativo 457945

    Activitats finals - El relleu: marc físic de les activitats humanes

    EduBook Organización

    • 3341 visitas

    Per a l'estudi de la geografia humana i econòmica és important conéixer el medi físic on actuen els grups humans. Forma part del medi físic el relleu dels continents, així com també els…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: