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Tanto„ como / má„ que / meno„ que
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Completa la serie:
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Dibuja algo que te guste de tu clase:
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Repasa y escribe el número:
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Completa la frase y haz el dibujo:
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Selecciona dónde hay mucho„:
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