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Cálculo mental | TRABAJANDO LAS COMPETENCIAS
Lorena González Docente
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Hablar dos idiomas mejora la agilidad mental y las capacidades lingüísticas
Roycan. Tecnología para la educación Organización
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Un estudio reciente de la Universidad de Strathclyde, en Glasgow, ha demostrado que los niños bilingües tienen ventajas en el aprendizaje, mejores habilidades para la resolución de problemas y más…
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Alcanzar habilidades y competencias trabajando en grupo
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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Centro: IES Infanta Elena, Murcia (España) / Docente: Andrés Carlos López Herrero / El proyecto consiste en blog educativo donde se tratan contenidos de la materia de Dibujo técnico. El objetivo es…
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COMPETENCIAS BÁSICAS | Recursos educativos y más
Helena Guàrdia Docente
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Página con variedades de enlaces dónde hay gran cantidad de recursos para desarrollar las competencias básicas.
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Plataforma educativa por competencias. Factoría del Tutor.
Oscar Guerrero Docente
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Plataforma educativa que bajo un enfoque competencial permite la creación de cursos tanto para infantil, primaria y secundaria. Crear programaciones didácticas y de aula, crear contenidos y…
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1b Programa basado en competencias de Pedagogía.doc
Marcelino González Docente
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Trabajar las Competencias en el Aula
Helena Guàrdia Docente
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Ideas para trabajar las competencias básicas en el aula de Secundaria
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Actividades para desarrollar las Competencias Básicas
Helena Guàrdia Docente
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El Claustro de maestro del CEPR Pablo de Olavide, ha elaborado esta fantástica página, llena de actividades que podremos realizar directamente desde la web con temas de diversa índole para el…
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Trabajando Cooperativamente, aprendemos a desarrollar nuestras competencias.
Carlos Morales Docente
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El trabajo cooperativo es una estrategia metodológica que facilita y promueve el desarrollo de las competencias básicas.
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Preguntas Frecuentes sobre Acreditación de competencias
Carmen González Docente
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1. ¿Qué es la acreditación de competencias profesionales? Es un proceso dirigido a personas con experiencia profesional y/o formación no formal, carentes