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«Papá, ¿tú qué hiciste en la guerra?» La propaganda en los grandes conflictos de
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El siglo XX fue el marco en el que surgieron tanto la sociedad de masas como las guerras totales. La propaganda, concebida como herramienta de manipulación de lanformación para condicionar en…
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Aproximación a la arqueología: un ejemplo de interpretación del hecho científico
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En colaboración con la red Hands-on Science del programa Sócrates-Comenius llevamos a cabo una experiencia denterpretación del hecho científico en el ámbito de la arqueología prehistórica,…
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Elegimos delegado o delegada. Un proyecto con las habilidades dicursivas en el e
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Esta experiencia presenta el desarrollo de una campaña electoral con la finalidad de que los alumnos elijan responsablemente a su delegado o delegada de clase. Se trata de una actividad que conjuga…
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Cifras y letras: la tierra media de las matemáticas.
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Números y álgebra son los núcleos de contenidos que tradicionalmente en la enseñanza secundaria se tratan solo desde su faceta más algorítmica y como herramientas de lenguaje o cálculo…
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El fair play en la escuela..
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El siguiente trabajo surge de las inquietudes de un grupo de profesionales de la educación física, que en su práctica diaria observaron el elevado grado de ""violencia gratuita"" que…
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Ficha: Clasificar señales
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¿Ciencias en el primer ciclo de la educación primaria?.
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El presente artículo describe la experiencia realizada por un equipo docente en el Primer Ciclo de la Educación Primaria. En el marco de un proyecto denvestigación en el aula, se aborda el…
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Los juegos y danzas del mundo como recurso para una educación física intercultur
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La multiculturalidad es un hecho presente en nuestra sociedad actual que, lejos de significar una amenaza hacia la propiadentidad cultural, favorece el enriquecimiento de nuestra cultura y se convierte…
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