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Teoría versus musicalidad, ¿están realmente enfrentadas?.
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La técnica entendida en un sentido amplio nos permite contar con todos los medios necesarios para poder expresarnos musicalmente. La reducción del concepto de técnica a un trabajo mecánico…
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La televisión va a la escuela..
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La televisión es una realidad actual, el fenómeno mediático que constituye la pantalla omnipresente en nuestra sociedad, es incuestionable. Sin embargo, de las dos instituciones implicadas, la…
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El directivo escolar en españa la formación de directivos.
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La dirección y coordinación de las escuelas resultan ser factores importantes en relación a las metas educativas que pretende la sociedad española contemporánea explicitadas en las leyes marco que…
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Algunas bases para el funcionamiento del taller de nuevas crianzas..
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Las escuelasnfantiles nacieron como una forma de afirmar y atender las necesidades educativas de los más pequeños. Ahora asistimos al nacimiento de otros contextos que podemos definir como talleres de…
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Resultados educativos y niveles de aprendizaje..
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Cuando se pretende realizar un balance de la evolución registrada en materia de educación, no se puede dejar de echar una mirada a los resultados conseguidos. A fin de cuentas, todos los recursos que…
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La intervención asesora en un espacio de relación y diálogo..
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Mi experiencia como asesora me ha comportado muchas transformaciones en el transcurso de los años, tanto en la conceptualización como en la forma dentervenir con los docentes. Por esta razón, en este…
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El secreto de los videojuegos. Una visión antropológica..
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Los videojuegos nos hanntroducido en un mundonteractivo. A través de estos juguetes, un sinfín de personajes entretienen a millones de jóvenes con una educación y una cultura muy diferentes, y ya es…
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Reflexiones sobre la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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El concepto de evaluación, en el campo de la educación, ha ido variando a lo largo del tiempo. En un principio, se unió a la tradición examinadora y de control que caracterizaba las prácticas…
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El tan deseado diálogo entre práctica y teoría.
Editorial Graó Organización
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En este artículo se exponen los supuestos teóricos en los que se fundamenta la colaboración del máster en Psicología de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid con varios equipos de…
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Una apuesta por la calidad: la incorporación de educadoras y educadores sociales
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La propuesta que estamos haciendo desde el Colexio se refiere a la participación de los educadores como parte del equipo de profesionales del propio centro, pues la colaboración "desde fuera",…
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