Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 9715
  • Vídeo: Mazapán. Capítulo VI, I Parte | Recurso educativo 47769

    Vídeo: Mazapán. Capítulo VI, I Parte

    Educarchile Organización

    • 3307 visitas

    Material audiovisual que nos ayuda a contextualizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este video podremos oír algunas canciones de Mazapán, todas acompañadas por representaciones y…

    Ver más

  • ¿Cómo era la vida capitalina en 1910? | Recurso educativo 46262

    ¿Cómo era la vida capitalina en 1910?

    Icarito Organización

    • 2 lo usan
    • 2923 visitas

    Conjunto de imágenes para utilizar en el área de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, durante el Primer Ciclo Básico, que nos permite conocer, de forma gráfica y visual, una recreación de la…

    Ver más

  • Años de pobreza | Recurso educativo 2338

    Años de pobreza

    Tiching explorer Organización

    • 3 lo usan
    • 3498 visitas

    Proyecto de memoria histórica realizado por los alumnos de un instituto de Alcobendas. El proyecto parte de la premisa de contruir la historia a través de los recuerdos individuales, es decir, de la…

    Ver más

  • Audiocuento: Minimís y los números | Recurso educativo 23961

    Audiocuento: Minimís y los números

    Tiching explorer Organización

    • 4123 visitas

    Aplicación con sonido, ilustraciones y texto, que nos va narrando la historia titulada “Minimís y los números”. Se trata de un recurso que pretende fomentar el gusto por la lectura, estimulando…

    Ver más

  • Con Mayúsculas: Guilliver en Liliput | Recurso educativo 34001

    Con Mayúsculas: Guilliver en Liliput

    Tiching explorer Organización

    • 3686 visitas

    Cuento escrito con letras mayúsculas, siguiendo la corriente constructivista, que nos cuenta la historia del navegante Guilliver y su naufragio en Liliput . Al finalizar la lectura del cuento podemos…

    Ver más

  • Imaginación… Me imagino que soy un objeto, animal o planta | Recurso educativo 41012

    Imaginación… Me imagino que soy un objeto, animal o planta

    Mestre a casa Organización

    • 3413 visitas

    Secuencia didáctica basada en la creación de historias, donde debemos diseñar personajes y objetos, asignar roles a cada personaje, ordenar secuencias, etc. De este modo trabajaremos la elaboración…

    Ver más

  • Turandot en el Liceu | Recurso educativo 55461

    Turandot en el Liceu

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 2939 visitas

    Documental sobre la preparación de la ópera Turandot, de Giacomo Puccini, en el teatro Liceu de Barcelona. Conoceremos la historia de la cruel princesa china Turandot, acompañaremos a Puccini hasta…

    Ver más

  • El fantasma  Mussi | Secuencia didáctica 692473

    El fantasma Mussi

    EduBook Organización

    • 2366 visitas

    Llegeix el títol de la lectura. Creus que és una història de por? T'agraden les històries de por? Creus que els fantasmes existeixen? El fantasma Mussi En Miquel estava sol, acabant de fer els…

    Ver más

  • El món del frisbee | Recurso educativo 5344

    El món del frisbee

    Xtec Organización

    • 1 lo usan
    • 5747 visitas

    Proposta didàctica on s`expliquen les característiques del "frisbee", un esport que es juga amb un disc volador: normes del joc, dimensions del camp, història del frisbee, modalitats de joc,…

    Ver más

  • Con Mayúsculas: Simbad | Recurso educativo 34002

    Con Mayúsculas: Simbad

    Tiching explorer Organización

    • 3629 visitas

    Cuento escrito con letras mayúsculas, siguiendo la corriente constructivista, que nos cuenta la historia de Simbad el marino. Al finalizar la lectura del cuento podemos pinchar sobre “GUIONES DE…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: