Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Distibución de la población
- Imprimir números romanos
- Objeto digital de aprendizaje
- Canciones en inglés
- música para infantil
- Reported speech
- Música rock
- actividades educativos
- imágenes escolares
- Ilustraciones del ciclo del agua
- La ciudad romana
- Animales acuáticos
- Aprender a multiplicar
- Letras X
- Literatura contemporánea
-
Els quadrilàters
Xtec Organización
- 1 lo usan
- 8541 visitas
La pàgina següent presenta una classificació dels quadrilàters.
-
Mapa conceptual sobre els virus
Aurora D V Docente
- 3 lo usan
- 6077 visitas
Esquema conceptual per l'estudi dels virus a l'ESO i Batxillerat
-
Resol. Massa molecular (1)
EduBook Organización
- 3913 visitas
Calcula la massa molecular dels composts següents: C6H12O6, H3PO4, C6H6.
-
Completa. Acte nerviós
EduBook Organización
- 3883 visitas
Completa aquest esquema: estímul → òrgans dels → nervis → centres → nervis → → resposta
-
Alerta amb els plurals
Edu365 Organización
- 9 lo usan
- 9151 visitas
Pàgina web que proposa activitats per aprendre l'ortografia dels plurals.
-
Mapa conceptual sobre els elements químics
Aurora D V Docente
- 3 lo usan
- 5730 visitas
Esquema conceptual per l'estudi dels elements químics a l'ESO
-
Resumeix. Transformació de la matèria
EduBook Organización
- 3724 visitas
En què es diferencien els canvis físics dels canvis químics?
-
Autoavaluació inicial T14 01 - L'herència de la cultura clàssica
EduBook Organización
- 3689 visitas
Assenyala els noms dels déus romans de la llista següent:
-
Autoavaluació tema 06 act 08 - L'organització política i territorial d'E...
EduBook Organización
- 3644 visitas
Relaciona les frases següents amb un dels continguts del tema:
-
Mapa de Catalunya
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 16619 visitas
Mapa dels castells medievals de Catalunya per comarques.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
