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Observa. La diversidad de lenguas en Europa
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Fíjate en el mapa y responde: Di el nombre de los grandes grupos lingüísticos que hay en Europa. ¿Cuáles son los grupos lingüísticos dominantes? Investiga qué lenguas incluye cada grupo. ¿En…
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Gramática. Actividad 7
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Completa las siguientes oraciones con formas verbales compuestas: ¿Vosotras ya la habitación? (ordenar) Todos el examen de Lengua. (aprobar) Mi amigo Luis no a clase hoy. (venir) Mi madre no a casa…
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Un modelo interactivo de lectura comprensiva..
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El análisis de los diferentes elementos quentervienen en la lectura (el texto, el lector, la actividad y el contexto) permite una aproximación más detallada y actualizada a los mecanismos que…
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Completa. Locuciones
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Completa estas oraciones con la locución apropiada: por los pelos con la boca abierta está en el aire al pie de la letra Cuando supo lo de su traslado se quedó . Mi aprobado . Sabía el tema .…
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Las expectativas y el rendimiento académico en el aprendizaje del inglés.
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En este artículo nos planteamos analizar las expectativas académicas del alumnado de 4.º de ESO y su capacidad de predicción sobre su rendimiento en la materia de inglés como lengua extranjera. Los…
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Tipos de oraciones subordinadas
Anna Ubach Royo Organización
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Tipos de oraciones subordinadas . Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/lengua-espa... - Además podrás…
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Escuchar y hablar. Actividad 3
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Recordad las expresiones con las que comienzan y terminan los cuentos tradicionales. ¿Se pueden considerar marcadores temporales? ¿Por qué? Recuerda En la lengua oral, los marcadores temporales se…
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La ciudad escrita, museo cotidiano..
Editorial Graó Organización
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Este artículo plantea un recorrido por la ciudad, una nueva mirada hacia la realidad urbanancidiendo en los textos como foco de atención. Desde los planteamientos y el engranaje de la cultura visual,…
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Tiempo lector..
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Generalmente la lectura ocupa poco tiempo escolar. Potenciar tanto el hábito por la lectura como la calidad comprensiva de nuestros alumnos y alumnas ha sido uno de nuestros objetivos fundamentales.…
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