La igualdad entre los sexos y el plan de estudios de matemáticas en las escuelas

En Australia, desde hace más de 25 años, se ha prestado mucha atención a lagualdad de oportunidades de chicos y chicas, especialmente en el ámbito de la educación matemática y científica. Muchas…

Ejercicios y Problemas Capitulo 9 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (I)

Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Longitudes y Áreas' del Capitulo 9 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (primera parte)

Ejercicios y Problemas Capitulo 11 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (I)

Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Magnitudes proporcionales y Porcentajes' del Capitulo 11 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (primera parte)

Recursos didácticos PISA liberados de Lengua y Matemáticas para usar en el

El currículo de matemáticas en la ESO. Un análisis hermen&e

En este artículo se hace un análisis crítico de la propuesta de currículo de matemáticas en la educación secundaria obligatoria contenida en la actual ley en vigor (LOE, 2006). En el mismo se…

¿Para qué aspectos concretos de la vida deben preparar las matemáticas?.

Se enuncian 50 objetivos concretos en relación a temas de salud, economía, nutrición, comportamiento democrático, consumo, tecnología, medio ambiente, etc., que deberían estar presentes en la…

Ejercicios y Problemas Capitulo 14 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (I)

Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Estadística y Probabilidad' del Capitulo 14 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (primera parte)

Ejercicios y Problemas Capitulo 9 Matemáticas 1r Ciclo de la ESO (II)

Versión fotocopiable de la hoja de ejercicios y problemas sobre 'Longitudes y Áreas' del Capitulo 9 del libro de matemáticas para el primer ciclo de ESO (segunda parte)

El legado de las matemáticas: de Euclides a Newton, los genios a través de

your description goes here

Detección y estímulo del talento precoz en matemáticas en la comunidad de Madrid

Este trabajo plantea con claridad un problemanteresante: la ausencia de un programa de detección, ayuda y estímulo para aquellos alumnos con capacidades matemáticas superiores a las habituales,…