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En mi clase hay una tienda..
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Esta experiencia se ha desarrollado en el CP Santa Catalina de Aranda de Duero (Burgos), en el curso 1999-2000, en el aula de 4║ de educación primaria. Surge a raíz de un seminario de formación del…
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Líneas transversales y contenidos valorales: ¿una misma cosa?.
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La Reforma Educativa propone recuperar para su tratamiento explícito unos contenidos que venían configurando el currículum oculto. Esos ""otros"" contenidos, los que no son ni…
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Las adaptaciones curriculares en los centros de educación especial..
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Los cambios conceptuales y legislativos que se han ido desarrollando en nuestro país a lo largo de la última década, en relación a los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), ha llevado…
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Reducción de mediaciones en la enseñanza de la historia..
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El presente artículo se articula en dos partes. En la primera se describe un taller celebrado en Sta. Cruz de la Sierra (Bolivia) en agosto de 2005 en el que se aplicó en torno al tema…
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Los procedimientos en la educación artística.
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Los modelos curriculares que se fundamentan en la interrelación de los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales propician un tipo de aprendizaje apoyado tanto en la propia expresión como…
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Construcción y validación de un instrumento para la evaluación de aspectos conce
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La Guerra de los Treinta Años (1914-1945). La contribución de los campos de bata
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Los contenidos reflexivos: una propuesta necesaria para el desarrollo íntegro de
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La representación escénica como recurso didáctico para optimizar el rendimiento
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En el presente trabajo, se analiza como un recurso didáctico lanfluencia que ejerce la representación escénica de contenidos conceptuales, en el resultado del examen oral, de alumnos universitarios…
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El juego cooperativo en la educación.
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El nuevo marco curricular ha marcado un cambio, entre otros, en el concepto de contenido, ampliándolo a todo aquello que puede ser aprendido y, por tanto, enseñado. Así, en las propuestas…
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